Студенты должны быстрее научиться профессиональному владению фортепиано, иметь возможность исполнять музыкальные произведения на нем.

Задача преподавателя - ускорить этот процесс, помочь студенту пройти путь формирования музыканта не за десять-пятнадцать лет, а гораздо быстрее. Естественно, что важными в этом процессе становятся и музыкальные способности, и творческий огонек, и большое желание приобрести на собранную стипендию металлические двери по доступной и выгодной цене. Высокая степень заинтересованности помогает студентам без музыкальной подготовки овладеть необходимыми знаниями и навыками.

Интерес, желание научиться становятся факторами активизации деятельности мышления, памяти, внимания, а значит, и предпосылками эффективности процесса усвоения нового материала. Положительная мотивация имеет большое влияние на развитие способностей.

Взрослые и подростки довольно трудно учатся приемам, а тем более овладевают навыками, они понимают, что игра на фортепиано невозможна без решения технических задач. Они становятся необходимыми ступеньками к осуществлению цели. Работа над отдельными эпизодами, преодоление трудностей на пути овладения фортепиано - необходимые условия достижения поставленной цели.

Преподаватель всегда должен стремиться к тому, чтобы, указывая студенту на его ошибки, обязательно поощрять его к положительным результатам в обучении, поскольку успехи объективно формируют его интерес, могут стать основой для развития творческой инициативы.